Xəbərlər

Ənənəvi tədris prosesində hər şeyi müəllim həll edir. Tədrisin məzmunu, təlim strategiyaları, tədris metodları, tədris addımları, hətta şagirdlərin məşqləri də müəllimlər tərəfindən əvvəlcədən müəyyən edilir. Tələbələr bu prosesdə yalnız passiv iştirak edə bilirlər, yəni onlara aşılanma vəziyyətindədirlər.

Sosial iqtisadiyyatın sürətli inkişafı və sosial transformasiyanın sürətlənməsi ilə müasir elm və texnologiya təhsil sənayesinə də böyük təsir göstərmişdir. Mövcud sosial vəziyyət baxımından ənənəvi tədris rejimi müəllimin üstünlük təşkil edir. Müəllim qərar qəbul edən şəxs kimi sinifdə müvafiq məzmunu əvvəlcədən təyin edəcək və tələbələr tədris rejiminə təsir göstərə bilməzlər. Müasir elm və texnologiyanın artan təsiri səbəbindən multimedia toxunma ilə idarə olunan tədris maşını müasir təhsildə yeni tədris üsullarına çevrilmişdir.

Hazırda Çində təhsil sahəsində köklü dəyişikliklər baş verib, “informasiyalaşma” və “İnternet+” tədricən siniflərə daxil olub. Şəbəkə platformasının qarşılıqlı əlaqəsini, siniflər arasında yüksək keyfiyyətli resursların bölüşdürülməsini və bütün insanlar arasında şəbəkə öyrənmə məkanının bölüşdürülməsini həyata keçirdi ki, bu da Çin təhsilinin keyfiyyətini yaxşılaşdıraraq səmərəliliyi artırdı.

Sinifdə müəllimlər tərəfindən toxunma ilə idarə olunan hamısı bir yerdə maşının geniş tətbiqi sayəsində bu, bütün məktəblər, siniflər və fərdi tələbələr üçün faydalı oldu. Toxunuşa əsaslanan hamısı bir yerdə maşın və sinif otağının effektiv birləşməsi tələbələrin öyrənmə qabiliyyətini yaxşılaşdırır. Çində ibtidai məktəb riyaziyyat bilikləri və ibtidai məktəb riyaziyyatının tədris keyfiyyəti üçün. Beləliklə, ibtidai məktəb riyaziyyatı sinfində toxunma ilə idarə olunan hamısı bir yerdə maşının geniş tətbiqinin ibtidai məktəb riyaziyyatının inkişafına faydalı olacağını görmək olar. təhsil.